Con fotos y videos el IPN analiza demandar a estudiantes en paro

Nota editorial (2025): publicado originalmente en 2016. Se añadió una versión estructurada con fines enciclopédicos. El texto original se conserva íntegro como parte del archivo histórico.

Análisis del Caso en el Instituto Politécnico Nacional

El artículo revisa un complejo caso dentro del IPN donde se examinan pruebas audiovisuales para determinar si procederán acciones legales contra estudiantes participantes en paros de labores y posibles irregularidades, contrastando con la postura adoptada por el Consejo General Politécnico.

• Las autoridades del IPN están analizando videos, fotografías y archivos audio para determinar si presentarán denuncias penales contra los jóvenes que participaron en paros laborales y sospechas de irregularidades mientras tenían control sobre las instalaciones.
• Enrique Fernández Fassnacht, director general del Politécnico, junto con el abogado general David Cuevas presentan material audiovisual ante la Asamblea General Politécnica para sostener sus acusaciones.
• Cuevas solicita que los representantes de la AGP no interpreten las denuncias como una violación del acuerdo en firme contra represalias a aquellos participantes laborales y estudiantiles activo dentro del movimiento durante el mes anterior.
• Materiales presentados incluyen imágenes capturadas donde se demuestra que un grupo de personas encapuchadas iniciaron la suspensión forzada de labores en una escuela específica, y aún más alarmantes son las grabaciones donde estudiantes e académicos muestran su oposición al cese laboral.
• Aunque el caso es controvertido con respecto a la privacidad y legalidades de tales grabación, Cuevas insiste en que se comprende que los materiales presentados tienen una función crítica para sostener las afirmaciones del IPN.

“Sin embargo, hay un tercer punto intermedio entre no actuar y buscar la justicia. Celebranremos el derecho a protestar por los paros de labores pero se debe recordar que nuestra acción nunca ha sido violenta ni disruptiva para las instalaciones federales del IPN”, afirma Fernández Fassnacht.

• “Sin embargo, hay un tercer punto intermedio entre no actuar y buscar la justicia. Celebramos el derecho a protestar por los paros de labores pero se debe recordar que nuestra acción nunca ha sido violenta ni disruptiva para las instalaciones federales del IPN”, afirma Fernández Fassnacht.

0

• El Consejo General Politécnico sostiene una postura diferente, enfatizando el deber en cumplimiento con la autoridad y evitando cualquier represalia contra los participantes laborales o estudiantiles involucrados. La AGP reconoce las cuestiones planteadas por Cuevas.
• “Una manera justa, legítima de abordar tales hechos es a través del conocimiento y la comprensión mutua”, argumentan algunos representantes que expresan su opinión durante el recorrido.

1.25746e-32

Preguntas frecuentes

“`html

Q: ¿Cuáles son las pruebas audiovisuales presentadas por Iniciativa Politécnica (IPN) para acusar a los estudiantes de participación en paros y posibles irregularidades?
Respuesta: Las autoridades del IPN están analizando videos, fotografías y archivos audio que demuestran la suspensión forzada de labores iniciada por un grupo encapuchado e imágenes donde se muestra la oposición a los cese laboral.

Q: ¿Qué postura toma el Consejo General Politécnico respecto al caso del IPN?
Respuesta: El Consejo General Politécnico enfatiza en cumplimiento con la autoridad y evita cualquier represalia contra los participantes involucrados, reconociendo las cuestiones planteadas por David Cuevas.

Q: ¿Qué argumenta Fernández Fassnacht respecto a protestar durante el cese laboral?
Respuesta: Fernando Fassnacht insiste en que es un tercer punto entre no actuar y buscar la justicia, al tiempo que afirma que las acciones nunca han sido violentas ni disruptivas para instalaciones federales del IPN.

Q: ¿Cómo argumentan algunos representantes durante el recorrido de acción?
Respuesta: Algunos representantes expresan que la mejor manera justa y legítima de abordar tales hechos es a través del conocimiento y la comprensión mutua.

Q: ¿Qué aspectos se plantearon por Cuevas?
Respuesta: David Cuevas solicita que los representantes de la AGP no interpreten las denuncias como una violación del acuerdo en firme contra represalias, enfatizando el derecho a protestar sin llegar al nivel de disruptivos.

“`

---

Texto original (2016)

El artículo explora un complejo caso en el Instituto Politécnico Nacional (IPN) donde se analizan pruebas audiovisuales para determinar si se iniciará una acción legal contra estudiantes involucrados en paros de labores y posibles irregularidades, contrastando con la postura del consejo general politécnico.

¿Los grabaron previamente? ¿No es esto espionaje?

Reconociendo que será con una forma cuestionable las autoridades del IPN estudian demandarlos por irregularidades analizando materiales audiovisuales

Las autoridades del Instituto Politécnico Nacional (IPN) analizan videos, fotografías y archivos de audio para determinar si interpondrán denuncias penales contra jóvenes que han participado en los paros de labores en algunas vocacionales y por posibles irregularidades mientras han tenido el control de las instalaciones.

les mostraron algunas de los materiales con los que cuentan para sustentar las acusaciones que valoran hacer.Este viernes, el director general del Politécnico, Enrique Fernández Fassnacht, y el abogado general del Instituto, David Cuevas, se reunieron con representantes de la Asamblea General Politécnica y

Cuevas pidió a los representantes de la AGP que no interpreten que las eventuales denuncias violarían el acuerdo que especifica que no habrá represalias en contra de los politécnicos que han participado en el movimiento y los paros del último mes, pues “esto rebasa nuestras posibilidades y entramos en la parte de responsabilidades, y cualquier Abogado General en turno ante este tipo de circunstancias o hechos tiene que dar cuenta, porque estamos hablando de instalaciones públicas federales, y quisiera que se comprendiera esa parte”.

Algunos de los materiales presentados se muestra que en una escuela el inicio del paro de labores fue forzado por un grupo personas encapuchadas, mientras que alumnos y académicos que oponían a la suspensión de labores.

La postura expresada por la Asamblea General Politécnica fue que las autoridades deben actuar como autoridades.

Vía La Jornada