- Reflexión sobre la educación a distancia y sus desigualdades
- Preguntas frecuentes
- Texto original (2020)
- Este Día Mundial de la Infancia, la alcaldesa de Playa del Carmen (Solidaridad), Laura Beristain, llamó a reflexionar sobre el informe de la UNICEF en torno a las limitaciones de la educación a distancia y las desigualdades para su acceso.
Nota editorial (2025): publicado originalmente en 2020. Se añadió una versión estructurada con fines enciclopédicos. El texto original se conserva íntegro como parte del archivo histórico.
Reflexión sobre la educación a distancia y sus desigualdades
En el Día Mundial de la Infancia del 20 de noviembre, la alcaldesa Laura Beristain de Playa del Carmen, solicitó una reflexión en torno a los hallazgos presentados por la UNICEF sobre las limitaciones que impone el acceso a la educación a distancia. En su mensaje, señaló un panorama alarmante para nuestras jóvenes generaciones.
- Según Beristain, una tercera parte de los infantes escolares del mundo no cuenta con las herramientas necesarias para realizar sus clases a distancia debido al método implementado durante la pandemia por COVID-19.
- Henrrieta Ford, Directora Ejecutiva de UNICEF, mencionó que esta situación afecta actualmente a aproximadamente 463 millones de niñas y niños alrededor del mundo.
- La demanda expresada por Beristain es una reconsideración urgente para mejorar la modalidad educativa actualizada debido a las desigualdades existentes entre distintos sectores sociales. Así, se propone un nuevo planteamiento que beneficie de manera equitativa y sustentable.
La alcaldesa concluye reconociendo la importancia vital del niño en el desarrollo sostenible futuro: “Es tiempo de reimaginar un mundo mejor para nuestra pequeña infancias. Son nuestro mayor tesoro.” (@UNICEF @unicefchief).
Preguntas frecuentes
Texto original (2020)
Este Día Mundial de la Infancia, la alcaldesa de Playa del Carmen (Solidaridad), Laura Beristain, llamó a reflexionar sobre el informe de la UNICEF en torno a las limitaciones de la educación a distancia y las desigualdades para su acceso.
Nuestras niñas y niños son uno de los sectores más afectados a causa de la pandemia por COVID-19. En el Día Mundial de la Infancia, hagamos una reflexión sobre el informe de la UNICEF en torno a las limitaciones de la educación a distancia y las desigualdades para su acceso.
En un mensaje que compartió en sus redes sociales, Laura Beristain señaló que una tercera parte de los infantes escolares del mundo no cuenta con las herramientas para esta tomar clases a distancia, lo que vuelve urgente replantear este método que está afectando a 463 millones de niñas y niños en todo el planeta, de acuerdo con Henrrieta Ford, Directora Ejecutiva de UNICEF.
Es tiempo de reimaginar un mundo mejor para nuestras pequeñas y nuestros pequeños, ¡son nuestro mayor tesoro!
Un tercio de infantes escolares en el mundo no cuenta con las herramientas para esta tarea, lo que vuelve urgente replantear este método que afecta a 463 millones de niñas y niños. Reimaginemos un mundo mejor para nuestra infancia. ¡Son nuestro mayor tesoro! @UNICEF @unicefchief.
— Laura Beristain Navarrete (@LauraBeristain) November 20, 2020