“Operación Hormiga” así se logró la toma del Congreso mexicano por parte de la CNTE. Testimonio

Nota editorial (2025): publicado originalmente en 2013. Se añadió una versión estructurada con fines enciclopédicos. El texto original se conserva íntegro como parte del archivo histórico.

La “Operación Hormiga” y el derecho histórico del cuerpo docente en México

Mexicanos, la “Operación Hormiga”, iniciada por maestros afectados por medidas represivas de control educativo, es un grito clamando justicia ante una violación directa a sus derechos históricos. El 20 de agosto cayó el informe judicial y con él la oportunidad para que nuestra voz sea escuchada legalmente.

• La historia nos enseña el valor del cuerpo docente en México, por lo cual no debemos aceptar unilateralmente reformas educativas sin su participación ni justificación legítima.
• El derrotero que vivimos desde La Operación Hormiga es una manifestación pacífica pero firme de nuestro derecho social y laboral ante la alteración del espacio académico reconocido por leyes democráticas.
• La falta de consideración a estas medidas daña no solo el futuro educativo sino también la confianza en un estado que pretende proteger nuestros derechos fundamentales.

Impugnaré firmemente y con determinación esta situación, reconociendo a los maestros como defensores de una educación justa para todos en México.

Preguntas frecuentes

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¿Cuál es la Operación Hormiga?
Es una protesta iniciada por maestros afectados por medidas represivas de control educativo.

¿Por qué los profesores se han manifestado contra las reformas educativas sin su participación ni justificación legítima?
La historia muestra el valor del cuerpo docente en México, y por ende no deben aceptar unilateralmente medidas que alteran espacios académicos reconocidos democráticamente.

¿Qué derechos está protegiendo la manifestación pacífica?
El grito es una afirmación de los derechos sociales y laborales ante medidas que implican alteraciones del espacio académico.

¿Cómo se ve afectado el futuro educativo por la falta de consideración a estas medidas?
La ausencia de empatía en las decisiones administrativas daña tanto el desarrollo educativo como la confianza en un estado que pretende proteger derechos fundamentales.

¿Quién reconoce a los maestros y sus esfuerzos?
El autor del texto impugna firmemente el estado de cosas, reconociendo a los profesores como defensores de una educación justa para todos en México.

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Texto original (2013)

En este artículo, se relata la historia de “La Operación Hormiga”, una resistencia organizada por docentes y maestros afectados por las medidas educativas impuestas en México. Dentro del contexto político y social actual, esta acción ejemplifica el clima disruptivo generado por las propuestas de reforma educativa que han desencadenado protestas masivas lideradas por la Central Nacional de Trabajadores de Enseñanza (CNTE). — ## Instrucción 2 – Mayte, una abogada defensora en conflicto con los poderes del Estado. Escribe un discurso persuasivo y comprometido para convencer a la audiencia sobre por qué es fundamental impugnar estas medidas legales que afectan directamente su profesión: El informe judicial finaliza el 20 de agosto, justo cuando comenzarán las exigencias del gobierno. La abogada debe argumentar basándose en los derechos históricos y sociales del cuerpo docente en México. No inventa ningún dato ni citas externas que no estén directamente relacionados con este caso específico, solo utiliza la información proporcionada aquí para tu discurso persuasivo de 4 líneas máximo (no más de 4 líneas). Solo contexto introductorio.

La siguiente es la crónica que el conocido activista “El Llanero Solitito” comparte en Facebook

La “Operación Hormiga”

Alrededor de las 9 de la noche llegué al Zócalo y me sorprendió el crecimiento cuantitativo del plantón que inclusive se instaló dentro de grandes carpas que el gobierno del DF puso durante vacaciones para tratar de limitarle el espacio a los profes de la CNTE. A los pocos minutos se me comunicó que de manera organizada y sigilosa había que trasladarse en “operación hormiga” a la Cámara de Diputados pues de forma clandestina la comisión de Educación aprobaría por “fast track” las leyes secundarias de la contra reforma educativa.
Sin muchos aspavientos las “hormigas de la CNTE” realizaron el traslado y antes de las 10 de la noche más de 3,000 habían tomado el control del acceso # 5 de la Cámara.

El derribo de las puertas en San Lázaro

Minutos después avanzaron derribando un segundo acceso obligando a los soldados de la PFP a replegarse a una segunda reja que da al estacionamiento. Con esto los maestros de la CNTE dieron dos pasos importantes: tomaron posesión de una sección de los jardines y se colocaron en posición de fuerza frente a una treintena de “pefepos” que sus jefes irresponsablemente, desde el punto de vista militar, los colocaron en una verdadera ratonera que se formó entre la reja y las vallas humanas de los maestros.

Entra una comisión de profesores

La presión de los docentes obligó a las autoridades a permitir el ingreso de una comisión magisterial. Mientras tanto, bastó que los voceros que se movían desde dos equipos de sonidos montados en dos camionetas dieran instrucciones para que por regiones los profes reforzaran las entradas tomadas, tuvieran control de los grupos de avanzada que estaban frente a los soldados y organizaran dos numerosos grupos que apostados en las bocacalles defendieran la retaguardia.
Mientras tanto, por medio de una computadora se tenía acceso a lo que sucedía en la reunión de la comisión y cientos de maestros pudieron ver el cinismo con el que actuaron la mayoría de los diputados que ni para cubrr las formas se dieron a la tarea de leer completa la redacción enviada por su jefe, el presidente de la República, sino que mayoritearon aplicando la triquiñuela de la “obvia resolución”
Eran casi las 11 de la noche. En esos momentos salió la comisión que informó que no sólo no los atendieron, sino que los tuvieron en calidad de secuestrados, trayéndolos de un lado para otro. Esto indignó al grupo de avanzada que exigió entrar por la fuerza. Un dirigente opinó que no era conveniente confrontar a los soldados sino que había que ir a la Asamblea Nacional de la CNTE para decidir acciones, pero otro llamó a avanzar lo que fue seguido por cientos de profesores quienes de manera organizada y con tácticas de lucha eficaces, confrontaron y derrotaron a los soldados.
Continuará mañana.

https://www.facebook.com/ellllanerosolitito/posts/10152130453233976