Nota editorial (2025): publicado originalmente en 2020. Se añadió una versión estructurada con fines enciclopédicos. El texto original se conserva íntegro como parte del archivo histórico.

La brecha digital y su impacto en el feminismo español

• Las redes sociales han transformado nuestras interacciones, condicionando aspectos significativos de la vida.
• El acceso desigual a la tecnología y cómo esto afecta especialmente a las mujeres en España es una variable crucial para el feminismo en este país.
• Existen herramientas digitales como portales, foros y servicios de información que buscan cubrir los intereses informativos de y por parte de las mujeres en Internet desde diferentes puntos de vista.
• Para aprovechar estos recursos es imprescindible contar con ciertos conocimientos tecnológicos para expresarse independientemente del género, pero la dedicación a los roles familiares y falta de tiempo se impone como factores limitantes en España.
• “La brecha digital” tiene dos aspectos clave: el conocimiento y las habilidades digitales. La primera refleja diferencias generacionales y educativas, mientras que la segunda es fundamental para la vida y trabajo moderna.
• Ciertas zonas geográficas de España presentan dificultades en el acceso a internet, complicando su formación especialmente en las regiones rurales dependientes tanto del gobierno como de iniciativas relacionadas con la Sociedad de la Información.
• “La brecha digital” se extiende al activismo y depende también de factores estructurales que perpetúan desigualdades preexistentes, tales como el ciberacoso y tendencias problemáticas como el sexting.
• Las redes sociales reflejan la misma dinámica dominante-subordinado encontrada en sociedades tradicionales. Esto conduce a un desequilibrio entre los intereses de las mujeres y aquellos que más representan el espacio digital.

Contribuciones y perspectivas

• “Merecer ser formadas” es un objetivo prioritario en la sociedad española actualizada por las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). Sin embargo, Cecilia Castaño señala que el empoderamiento digital se ve limitado debido a su rápido avance tecnológico.
• “Las mujeres siguen siendo una minoría en las redes” argumenta Ana Martínez Collado. Esto perpetúa la desigualdad de género y limita el alcance del feminismo digital.
• Ana Navarrete, artista e instructora educativa especializada en arte visual, afirma que no es falta de calificaciones técnноси sino una estructura compleja social la que impide que las mujeres asciendan a posiciones dentro del sector tecnológico y visual.
• Cecilia Castaño sugiere escépticamente ante el empoderamiento ciberfeminista: “Even though women are part of the technological advances, when they get there, we find that societal structures have already moved forward.”

Enfoques y soluciones propuestas para la brecha digital por género en España

• “Cambiar el sistema patriarcal” se percibe como un primer paso crítico hacia la reparación de desigualdades digitales, involucrando a organizaciones políticas para proporcionar formación TIC y apoyar proyectos inclusivos.
• “La falta de visibilidad feminista en los contenidos creados por mujeres” es un punto clave que Angustias Bertomeu identifica. La producción propios del género no solo aumentaría la representación, sino también influiría para mejorar las oportunidades y participación.
• “Fomento de competencias digitales en todos los segmentos” es un camino que Rocío Gago Gelado propone como medida preventiva. La alfabetización TIC debe ser una prioridad a nivel nacional para empoderar a la población femenina y equilibrar su presencia digital.
• “La participación de mujeres en el mundo tecnológico” es un desafío que Angustias Bertomeu aboga por, reconociendo también los recursos educativos necesarios para facilitar tales logros.”

Preguntas frecuentes

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FAQs sobre la Brecha Digital y su Impacto en el Feminismo Español

¿Cómo han transformado las redes sociales nuestras interacciones?Las redes sociales han cambiado fundamentalmente cómo interactuamos, condicionando aspectos significativos de la vida.

¿Cómo se relaciona el acceso desigual a la tecnología con las mujeres en España?El acceso limitado y diferencial al uso de tecnologías afecta especialmente a las mujeres en un país donde una brecha digital es significativa.

¿Qué recursos digitales están disponibles para cubrir los intereses informativos y crecidos de y por parte de las mujeres?Hay portales, foros e información especializados que buscan atender a estos intereses desde diferentes perspectivas.

¿Qué factores limitan el acceso digital para muchas mujeres en España?La dedicación asociada con los roles familiares y la falta de tiempo se presentan como barreras significativas.

¿Qué aspectos hacen que “la brecha digital” sea un fenómeno complejo?La brecha digital tiene dos componentes: la capacidad para usar y entender tecnología (digital) y habilidades digitales, las cuales son fundamentales tanto en el conocimiento como en trabajar de forma efectiva.

¿Qué dificultades presentan ciertas zonas geográficas españolas para la educación digital?En regiones rurales, el acceso a internet es particularmente limitado debido a factores como infraestructura y recursos gubernamentales o privados.

¿Cómo pueden las redes sociales perpetuar desigualdades preexistentes?La dinámica dominante-subordinado presente en el espacio digital refuerza estructuras de poder y contribuye al ciberacoso o comportamientos como sexting.

Contribuciones y Perspectivas sobre la Brecha Digital

¿Qué significado tiene “merecer ser formadas” en el contexto digital actual español?Es un objetivo crucial debido al empoderamiento que las tecnologías ofrecen para la educación y desarrollo.

“Las mujeres siguen siendo una minoría en las redes” argumenta Ana Martínez Collado. ¿Cómo esto afecta el feminismo digital?Esto perpetúa desigualdades de género al limitar la representación y participación.

“La estructura social compleja” mencionada por Ana Navarrete, ¿cómo impide el ascenso a posiciones tecnológicas para las mujeres?No es una falta de calificaciones técnnocidas sino la influencia del contexto sociocultural y estrutural que prevalece.

Enfoques y Soluciones Propuestas para la Brecha Digital por Género

“Cambiar el sistema patriarcal” se percibe como un primer paso crítico hacia la reparación de desigualdades digitales? ¿Por qué y cómo ayudaría a las organizaciones políticas en este proceso?Reformas profundas que involucren formación TIC, proyectos inclusivos para abordar barreras estructurales.

“La falta de visibilidad feminista” es un obstáculo importante. ¿Cómo cambiaría esto la representación y oportunidades en el contenido creado por mujeres?Una mayor producción del género podría influir positivamente en su reconocimiento social y mejora las condiciones laborales.

“Fomento de competencias digitales” como medida preventiva. ¿Qué rol juega la alfabetización TIC para empoderar a mujeres?Es fundamental que todos, especialmente mujeres, sean digitalamente autónomas y participantes activas.

“La participación de mujeres en el mundo tecnológico” es un desafío. ¿Qué recursos educativos son necesarios para facilitar tales logros?Acceso a educación técnica y profesional, mentorías e iniciativas que fomenten liderazgo femenino.

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Texto original (2020)

Las redes sociales han cambiado el mundo y la forma de relacionarnos condicionando nuestras vidas en todos los sentidos. En el terreno del feminismo en España, nos encontramos con la brecha digital como una de las variables más decisivas. La lucha por la igualdad de género en la red choca con la realidad de un acceso muy desigual a la tecnología, que afecta especialmente a las mujeres.

Existen numerosos portales o webs, foros, chats, servicios de información que contienen noticias y distintos documentos que intentan cubrir las opciones informativas de y para las mujeres en Internet desde diversos puntos de vista. Para beneficiarse de ello es imprescindible que la población tenga ciertos conocimientos tecnológicos que permitan alzar la voz en internet, independientemente del sexo. Pero, en este sentido, como indica Cecilia Castaño, catedrática y experta en Tecnología de la Información, la dedicación al entorno familiar, por parte de las mujeres, y la falta de tiempo para introducirse en la tecnología acentúa la brecha digital ya existente en nuestro país.

Del conocimiento a las habilidades

La primera de las brechas digitales, la del conocimiento, tiene que ver con las diferencias de acceso de hombres y mujeres a internet. Tiene también un claro componente generacional y educativo, y viene acompañada de la segunda brecha digital, la de las habilidades, necesarias para vivir y trabajar en sociedades donde la alfabetización digital es primordial.

Ciberfeminismo en España: Discurso teórico y prácticas digitales, en el que está basado este artículo. La alfabetización de la población es un primer objetivo, en el que podemos descubrir que “tiene que ver con generaciones y situaciones económicas, y no tanto con el hecho de ser mujeres”.Analizando la brecha digital desde la perspectiva sólo de la alfabetización, es decir, saber leer y escribir, comprobamos que en España siguen existiendo personas sin acceso a la educación. Esta circunstancia condiciona las siguientes brechas, como indica la periodista y creadora del Feminismo social Montserrat Boix en el libro

Zonas geográficas sin acceso

Observa Boix que, en ciertas partes de la geografía española, hay dificultades para acceder a internet. Esto hace difícil la formación en las zonas rurales, puesto que dependen de las comunidades y gobiernos, y también de las estrategias relacionadas con la Sociedad de la Información del gobierno de cada comunidad.

La brecha digital está muy presente en nuestras entrevistas y condiciona el activismo en la red. Por eso, de acuerdo con los expertos Martínez Suárez y Bermúdez Rey es necesario incidir en la brecha de género: no sólo por la desigualdad de acceso de la mujer a los órganos e instituciones de mayor representación en la red, o el número de mujeres formadas en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), entre otros, sino porque la red se convierte en otra estructura más de dominación masculina habiéndose detectado incluso un problema más en relación al ciberacoso y al sexting.

La brecha de habilidades

En una sociedad caracterizada por la difusión masiva de las TIC, donde el acceso y uso de ordenadores e internet, y especialmente las habilidades digitales, se convierten en estratégicas para la ciudadanía y para el conjunto del sistema, Fernández del Moral
se plantea en qué consistiría una tercera brecha. El autor precisa que se trata de la separación entre el conocimiento experto, el que más y mejor nos acerca a la verdad de las cosas, y el conocimiento social, que circula por internet y en el que indefectiblemente terminan la mayor parte de los internautas vengan de donde vengan y se dirijan a dónde se dirijan.

Es decir, según Fernández del Moral, las redes sociales no dejan de presentar los mismos inconvenientes que presentaba en su día la propia sociedad en red, la que impone la existencia de los nódulos o nudos donde está todo el mundo y de los agujeros o huecos donde no hay nadie.

De lectoras a creadoras de contenido

En las entrevistas realizadas en nuestra investigación, los distintos puntos de vista sobre la situación de las mujeres e internet en España alcanzan conclusiones similares: Ana Martínez Collado, doctora especializada en estudios de género, resalta que “mientras la desigualdad de género exista siempre seremos una minoría”.

Ana Navarrete, artista y docente, cree que si las mujeres no tienen una gran predicación en el mundo de las tecnologías y las industrias tecnológicas y visuales, la razón no es que no estén capacitadas, “es porque hay una estructura muy compleja para que una mujer ascienda puestos dentro de esas industrias”.

Sostiene Martínez Collado que la brecha digital existe porque lo verdaderamente significativo es que la población femenina realmente participe, que su contenido sea una fuente de información y de difusión para que se lleve a cabo el verdadero empoderamiento.

La catedrática Cecilia Castaño se muestra un tanto escéptica ante el empoderamiento ciberfeminista porque “las tecnologías de la información avanzan muy rápido, las mujeres vamos llegando a todo, pero cuando llegamos, la frontera ya se ha desplazado más allá, los hombres están allí pero nosotras no”.

En este asunto Angustias Bertomeu, experta en desarrollos de software con perspectiva de género y alfabetización TIC, aporta otro punto de vista enfocado al contenido en la red: los contenidos existentes en internet están muy masculinizados. Las mujeres no producimos contenidos propios, no los subimos o se suben muy poco y eso resta visibilidad y perspectiva feminista. “La brecha implica la falta de información, la falta de formación, la falta de acceso a oportunidades, pero además es que, como no produces, tu punto de vista no aparece”.

A juicio de Bertomeu, parte de la población “está fuera de la Sociedad de la Información y eso es un lastre importantísimo”. Y sugiere la autora la responsabilidad del sistema patriarcal en este reparto desigual del dinero, el acceso, la influencia, y el poder. “El problema está mucho más arriba, al margen de lo cotidiano, que es que si hay un hombre en una casa parece que el ordenador es suyo”.

La brecha digital se reduciría, pues, si las organizaciones políticas se involucrasen en la ayuda para acabar con la desigualdad, incluyendo formación TIC en sus programas e integrando en los proyectos que se financian las repercusiones de género.

Rocío Gago Gelado does not work for, consult, own shares in or receive funding from any company or organisation that would benefit from this article, and has disclosed no relevant affiliations beyond their academic appointment.

Fuente: The Conversation (Creative Commons)
Author: Rocío Gago Gelado, Profesora del grado de Comunicación audiovisual., Universidad Nebrija